本文由中望教育3DOne學院 高禮成老師供稿 （社區昵稱：高禮成）
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（編者注：高禮成老師是資深3D打印業界專業人士，全國3D打印設計大賽評委嘉賓，現任中望教育策略合作部總監。曾發表60+篇3D打印文章，受到學生和老師的廣泛關注。同時，經常解答學生和老師的問題并整理成心得發表，受到許多學生和老師的喜愛。）
前兩天我參加了由南京教育管理部門組織的一次培訓，此次培訓主要是討論南京中小學的3D打印創新教育課程的開展。讓我欣喜的是南京市的創新教育確實走在了江蘇省的前列，在這里我要分享的不是這次活動的內容和成果。我想談一談我對3D打印創新教育課程在中小學開展的分析和感受。
首先是自組織：互聯網思維的一個重要特點就是自組織，因為現在很多中小學對3D打印認識的參次不齊，所以自組織的重要性就非常突出，3D打印創新課的開展在現階段一定是建立在自我認識和自我開展的基礎之上的。此次的主辦者楊主任說了很好的一句話：下一次再組織培訓與否的決定權不在于我，而在于在座的各位老師本身。這就是3D打印的自組織，是各位老師隨著對3D打印認識的逐步加深，而會漸漸自發的參與和組織3D打印創新課程的相關活動和培訓中來，進而自我開展3D打印創新課程也當然是理所當然的。
再就是政策需求：最近3D打印行業最火的事就數李克強總理親自聽取盧秉恒院士的3D打印行業發展報告這個事了。其實3D打印還遠沒達到由一個國家首腦關注的水平和階段。那因為什么？因為互聯網時代的中心就是輕資產創業，而輕資產創業的核心就是產品虛擬化和數字化。3D打印正好是數字化完全驅動的設備，而且不需要昂貴的模具就能把虛擬化的新產品預先呈現在消費者的眼前。這就是輕資產創業的必要因素。而中小學3D打印創新課程的開展就是培訓未來輕資業創業的少年創客，這是極具戰略意義的人才儲備工程。所以李總理作為一個國家的行政領導當然有責任也有義務來支持并指示3D打印行業的發展。
全民參與感：這個聽起來有點不可思議，因為現階段3D打印在商業市場的步履維艱有目共睹，談何全民參與感。不過我們回到中小學教育，想象一下如果我們中小學每個學校都已經開展3D打印創新教育課程，這樣每個中小學生都會成為一個小小創客，倍感榮譽的寶寶們一定會回家向家長講述3D打印給他們帶來的學習快感和成就感，而這些家長們才是我們3D打印行業所真正需要影響的參與者，他們對3D打印的認識一旦被寶寶們調動起來，那一定會推動3D打印在商業市場的蓬勃發展，因為這些家長就是商業市場的從業者和消費者。由此3D打印的全民參與感會被全面的調動起來，那3D打印的真正春天就會很快來臨。
正能量：我們知道現在微信如日中天，而微信中轉發最多的就是心靈雞湯和創業經驗分享這些正能量的東西。所以微信當然能火。因為這是人的天性，喜歡也向往正能量。而3D打印課程在中小學的開展也給予了這些國家花朵展示正能量的機會，因為3D打印能把寶寶們頭腦里的光怪陸離，千奇百怪的各種創意給展現出來與人分享并還有機會參加比賽并獲取少年創客，未來工程師等等各種榮譽。其實我們成年人又何嘗不是呢？
好了，以上這些就是我今天分享給大家的。是不是正能量滿滿的。哈哈！
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區無關。
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更新時間：2016-05-12
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