【前言】
3D One課程是創課教學中的重要一環,是學生實現創意設計、物化成果的主要方法之一。3D One初級班教學計劃,是針對中小學生進行3D設計的啟蒙課程。讓學生掌握基本的3D One操作,了解大部分3D One命令的功能和使用方法,培養學生良好的空間感和審美。同時,還可以增強學生立體幾何、機械原理等數學、物理知識。
【學情分析】
3D One面對七年級以上學生,學生對計算機基本操作有一定的基礎。而且,3D One是一門特殊的課程,學習內容生動有趣、操作性強、可以用3D打印出實物。大部分學生對此有很大興趣,學習積極性較強。充分利用了3D One青少年三維創意社區,對課程、學生任務、作品等進行有效管理;鼓勵學生運用學到的知識和技巧,進行自主創作;學生課后通過社區視頻自學、交流等方式鞏固每節課的學習成果。
【教學軟件分析】
3D One是中央電教館指定《全國中小學電腦制作活動》參賽軟件。它簡潔、實用,易于上手,是學生3d設計啟蒙的絕佳工具。本教學計劃為3D One初級班,涉及的知識點有:軟件界面、功能區域、文件存取、導入導出、基本實體、草圖繪制、草圖編輯、特征造型(拉伸、旋轉、掃掠、圓角、倒角)、特殊功能(抽殼、實體分割)、基本編輯(移動、縮放、鏡像)自動吸附、組合編輯、距離測量、材質渲染。
【教學目標】
1、樹立學習3D創課的信心,激發學習興趣。
2、掌握常用功能和基本命令,為后續課程打下基礎。
3、融會貫通多學科知識,體驗自主創造設計的樂趣。
4、提高空間想象、邏輯思維能力。
5、拓展創新思維與創新能力。
6、提升審美情趣,主動發現美、欣賞美、創造美。
【教學方法】
教學主要包括以下方法和環節:
1、展示法、講授法:通過PPT和多媒體展示、講解3D創課的內容和意義。
2、任務驅動法:通過教師演示和學生練習完成明確的任務目標。
3、項目教學法:模擬競賽環境和步驟,讓學生自主創造設計。
【教學內容安排】
教學時間段:上學期
課時安排:周課時2學時,總學時28學時
本課程是一門實踐性、應用性很強的課程。突出實踐教學,特別是基本技能實踐和項目實訓。項目實訓內容來自競賽要求等。
【課時安排】
第1課 | 3D打印及3D打印應用領域 | 1課時 |
第2課 | 認識3D one軟件 | 1課時 |
第3課 | 制作幾何體 | 2課時 |
第4課 | 制作骰子 | 2課時 |
第5課 | 制作城堡 | 2課時 |
第6課 | 制作五角星 | 2課時 |
第7課 | 制作桌子椅子 | 2課時 |
第8課 | 制作蘑菇筆筒—筒身 | 2課時 |
第9課 | 制作蘑菇筆筒—裝飾 | 2課時 |
第10課 | 制作小黃人 | 2課時 |
第11課 | 制作電腦 | 2課時 |
第12課 | 制作玩具車-車身 | 2課時 |
第13課 | 制作臺燈 | 2課時 |
第14課 | 制作玩具車-車輪 | 2課時 |
第15課 | 制作糖果盒 | 2課時 |
本文內容僅代表作者本人觀點,與i3DOne社區無關。
