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作者：司艷

貴陽為明國際學校一直打造多彩校本課程，以 “中國靈魂”和“世界眼光”作為兩大核心培養目標，讓孩子們成為“具有中國靈魂、世界眼光的現代人”。

3D創意設計和Discovery-探索與發現正是在這樣的環境土壤里應運而生，它的內容涵蓋幾門學科知識的運用，從一個比較全面綜合的視角更真實地反映自然，促使學生發揮個人的特長和拓寬眼界,提升學生的核心綜合素養，綜合表現為文化基礎、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等各個方面。

2019年12月開始，貴陽為明國際學校春天校區圍繞二期精品課程“黔山探秘”與3D創意設計，開展了為期兩周的3D創意設計和Discovery-探索與發現科技節系列活動?；顒觾热莅皩懠亦l”、“畫家鄉”、“繪家鄉”、“話家鄉”幾個部分，旨在凸顯學生的核心素養。

“黔山探秘”作為今年春天校區主推的課程，內容涉及貴州獨特的喀斯特地貌，學生探究在這種獨特的地形地貌下形成的自然景觀，以及這樣的地形對于我們建筑的影響。

學生用自己的文字書寫了對家鄉的熱愛，用畫筆描繪家鄉美麗的風景，用3D One三維軟件繪制喀斯特地質公園場景模型，以研究性學習匯報的形式闡述了自己所學的知識。多維度、多形式展現了多彩貴州的特點，展示了學生的精神風貌，更體現出多彩課程的魅力，課程不只是傳授學生知識，更要讓學生學會獲取知識，運用創客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵培養學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力。

3D One三維軟件與Discovery—探索與發現課程相結合，將我們觀察的內容實體化，創造出可以觀看描述的模型，使得更多的同學了解貴州獨特的喀斯特地貌，融合課程的開展，豐富學生學習生活，激發學生探究、實踐、創作、創意、創新的熱情，提高學生的創新意識和創造能力，展示學生的創造能力和特長，促進為明多彩課程的建設和完善。從更高的層面來說，它體現了時代精神，賦予了青少年更高的使命感和責任感，正是通過這樣的探究，我們深刻的了解獨特地形對于我們生活的影響，啟發我們從不同的角度去看待問題、思考問題，在這過程中學會學習，形成責任擔當的意識、具備創新實踐的能力。