學生開始進行3D One軟件和社區(qū)的學習，但是很可惜的是第一年我自己的學習內(nèi)容都不足夠系統(tǒng)，更沒辦法系統(tǒng)的去教授學生，只能在社區(qū)里邊學習邊教授學生，設置直接將社區(qū)中的內(nèi)容播放給學生學習，唯一的系統(tǒng)的學習也只是這個3D One入門的視頻。
所以第一年的同學學習到的內(nèi)容也很散亂，于是能完成作品的同學不多，能做出好作品的同學更是不多，所以當時大部分同學做出來的作品是這樣的。
簡單的基本實體的堆疊，為了讓學生們能學到更多的知識，我們?nèi)焕蠋熃M織了一次學校內(nèi)的學習競賽活動，先學習培訓，將感興趣的同學單獨安排時間進行更加深入的學習，同時舉行校內(nèi)的競賽讓學生提交作品，在這些作品中，有一個作品最令我印象深刻，她的作品創(chuàng)意來源于她和姥姥的交流，她姥姥用針的時候，經(jīng)常會因為眼花或者忘記找不到針了，尋找起來又很吃力，還容易弄傷，于是她的作品，通過3D One設計完三維模型之后，通過3Done制作的漂亮的探針手柄的外殼，使用圓角去掉了一些有棱角的地方，避免傷害到人，同時通過磁鐵吸引針，通過電路進行連接蜂鳴器、開關和電源，打開電源就可以在吸引到針時候，蜂鳴器報警，就知道找到針了。
就是這樣一件作品，第一讓我們在校外的競賽中得到承認，同時這位同學也拿到市里二等獎的好成績，在之后我們開始教授我們自己的學生更多的知識，同時也開始研究設計我們自己的校本教材。
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區(qū)無關。
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更新時間：2020-10-10
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