“楊老師，我準備參加市科學優質課競賽，能幫用3DOne軟件設計一個鐘擺教具嗎？楊老師，能幫用3DOne軟件設計一個繞線圈嗎？……”同學們熱心幫老師們進行了設計、打印。這些教具在課堂中引起了關注，受到了評委的高度點贊，師生為此而高興。
其實，運用3D打印模型輔助教學，不但可以解決科學問題，還可通過3D造物，使數學立體幾何、地理、物理等現象變成生動形象的三維立體模型，協助老師創新教學，突破抽象問題，理解教學難點，形成與傳統課程教育的相互融合，互為補充。也可運用3D模型情境引導學生暢游唐詩宋詞，遨游信息海洋，穿越歷史，智創生活，從中感受經典詩詞之美，了解古今歷史變遷，體驗3D打印智創的魅力。
一次培訓，我得與i3DOne社區親密接觸，在此過程中既看到了i3DOne社區團隊對3D創客教育滿滿的情懷與執著追求，也看到了越來越多老師、學生對i3DOne社區，對3D打印設計的喜愛，社會對3D打印設計的認可。相信i3DOne社區豐富的教學案例和教輔資料定能有效推動跨學科融合，跨學科育人的實施，推動創客教育不斷發展。
感謝i3DOne社區讓每個孩子享受了3D打印設計的無窮樂趣，感受了未來智創的魅力，讓小創客有了分享、展示3D創意作品的舞臺，體驗到了成功的喜悅與幸福；感謝社區為推動學科融合與創客教育發展所做出的不懈努力！
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區無關。
瀏覽次數：
更新時間：2020-12-29
相關推薦
首次登錄免費下載資源
