組織架構
每個3D建模班選至少四名活動課代表，作為班級社團事物管理的經理。責任是：管理小組長并統計數據與物品分發到小組。
每4個人為一小組，每個小組有一名社團活動小組長，責任是管理小組的社團事物。
一、制度的前提：
1學習是自己的責任，但引領學習是教師我的責任！
2學習的結果一定會用來評價學習的好壞，但教師關注的核心確實學生學習的整個過程！
二、積極措施
1.每個孩子在每個星期均有10積分的基本工資。等于及超出部分依據班級社團活動工資實行獎勵。特別說明：所有孩子持有工資兌換物品，不包括食品與市場上有的玩具及文具，只能是教師用3D三維建模軟件制作并用3D打印機打印的文具及擺件。
2.積分制
2.1建模課堂表現
2.1.1課堂用心聽課并認真做筆記得到表揚的同學獎勵工資0.5～2分。
2.1.2課堂積極思考問題并積極發言的，不論對錯先獎勵工資0.5分；在回答對的情況下，依據問題的難易程度獎勵工資0.5～5分。
2.1.3課堂表現如下：課堂睡覺、打鬧、玩耍、寫其他科作業情況的的孩子，扣除工資0.5～5分。
2.2作業表現
2.2.1作業完成的孩子均獎勵工資積分1分。
2.2.2作業完成度好(設計思路字體工整，思路清晰且認真思考的且3D模型被老師判定為合格以上的)在課前公開表揚的孩子，獎勵工資1～2分。
2.2.3建模作業完成卻因抄襲、設計思路亂寫的孩子，作業在課前公開批評的孩子，扣除工資1～2分。
2.2.4一個月經行一次作業展覽，受到任何教師或是同學共同贊揚的孩子，一次性獎勵工資5分。
2.2.5 社團建模活動中，建模作業、研建模設計思路作(老師評價好的)孩子一次獎勵工資5分。
2.2.5優秀小論文、優秀建模模型作文、優秀地建模活設計小策劃，教師將積極尋求發表途徑，能獲得發表的作品。該孩子一次性獎勵神秘禮物。
三、獎勵工資兌換
3.1工資積分可以一個星期一兌換，也可一個月一兌換。工資積分兌換物品會與班級社團課代表協商。
3.2除了私人訂制獎品外，每個月會公布可兌換獎品的彩繪或是噴漆處理的物品照片或是實物。可以是玩具擺件，也可以是創意文具。
3.3小組長與社團經理每個月有單獨禮物獎勵，可以私人訂制。
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區無關。
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更新時間：2022-09-09
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