大家好！我是來自蘇州工業園區星匯學校的吳天嬌老師。自2018年入職以來，堅持在校內開設輔導三維創意設計社團，先后在2021年、2022年帶領學校獲得“全國百佳創新校園”稱號，個人在2022年獲得“年度創新教育貢獻獎”稱號。在本次的“逐夢航天，探索未來”第二屆“中望杯”全國青少年科創教育成果展示大賽中獲得教師創新教學設計賽的全國二等獎。
報名參加這次比賽是在2022年“年度創新教育貢獻獎”結果公布不久，i3DOne社區主編林Sir通過微信向我發來了參賽邀請。我在仔細地閱讀了比賽的參賽要求后，被這次比賽主題所吸引，很快就投入到了比賽的創作中。
或許已經有許多小伙伴在i3DOne社區見到過我的參賽作品——《太空星夢·DIY小夜燈》，大家可能會發現這和其他老師和同學們的作品畫風不太一樣。在參賽作品里，有許多老師和同學都制作了太空基地、宇航服、太空鞋、航空火箭等等科技感十足的航天用品，而我則是以太空元素為核心制作了一盞浪漫的小夜燈。
下面就和大家分享我的創作歷程，期待拋磚引玉，在i3DOne社區迎來更多精彩作品！
在仔細閱讀過比賽的詳細要求后，我就開始從生活的每個角落收集信息，羅列出所有能想到的和主題相關的元素，并嘗試將這些元素組合，形成一個完整的載體。我曾經設想過的載體有：燈、筆筒、場景擺件、整蠱玩具……這些設想形成了一個創意集，可供接下來進一步斟酌取舍。
發散思維整合后就生成了創意集，我再進一步思考，從每一個創意的建模難度、打印成本、實踐可行性、生活中的實用性、對學生的教學意義等多個方面思考，綜合考量決定采用載體的形式。在“逐夢航天，探索未來”這一主題下，考慮到學生實際的動手能力、制作成本、生活實用性，我最終決定采用燈這個智能硬件常用的入門載體。
決定了載體的形式后，我就通過各種渠道收集生活中“燈”的款式，并有了許多啟發，形成了許多有趣的創意。
考慮到課時的安排，學生建模能力的水平，最終決定采用宇航員手機支架+星環燈的形式來制作一個小夜燈。
面對原始的設計草圖，我們可以發現小夜燈的基本功能已經完善了，但是仍然有部分問題等待我們去解決：
1.燈的種類選擇與安置；
2.燈的開關如何放置；
3.如何讓星環燈懸??；
面對這幾個問題，我參考了網絡上不少手工大佬手工制作創意燈時的配方，分別進行了方案設計：
1.考慮到小夜燈的體積比較小，選擇燈珠類的迷你環燈作為照明；
2.觀察燈的開關形狀，發現和宇航員背著的氧氣包非常像，于是將模型中的氧氣包刪除，直接替換成一個燈的開關；而第二個燈的開關，則可以加上“翅膀”化身空中的衛星裝點作品；
3.如何讓星環燈懸浮著實讓我思考了很久，甚至一度瘋狂地提出設想用磁懸浮原理實現星環的懸浮，但考慮到成本和星環的形狀完整度，于是作罷，最后采用了黏土手辦人偶制作中常用的透明亞克力棒和蛇骨鎖鏈進行組合裝配。
最后，調整設計，完善草圖。
決定好了最終版的設計草圖后，我從網絡渠道采購了所有的配件，測量了配件的尺寸后根據設計草圖建模并在模型上挖槽。在模型設計完成后，考慮到透光性和耐久性，我采用了樹脂材質進行3D打印，隨后根據設計草圖進行了組裝，最后使用油漆筆在樹脂材質表面進行了上色修飾，完成了整件作品的制作。
以上就是我在此次比賽中的整個設計思路和實現過程。
大家可能會發現，我在作品中運用到了不少“跨專業”的小物件——制作黏土手辦的透明亞克力支撐棒、制作首飾的蛇骨鏈和羊角釘、滴膠制作的小星星。
我在平時的生活中非常喜歡嘗試各種新奇的事物，黏土手辦、自制首飾、滴膠模具等等都在我的嘗試范圍內，因此在創作途中遇到問題時，我便能跨專業地“快狠準”找到解決辦法，最后完成作品，形成獨特的“跨界”作品！
玩轉i3DOne社區的小伙伴們，不論是3D建模，又或者是激光雕刻，都不是煢煢獨立的孤島，它們需要和更多的領域和專業進行融合才能玩出花樣、玩出精彩，不論是智能硬件，還是生活中的滴膠、黏土、五金零件都可以與之配合形成獨一無二的作品！讓我們一起挖掘生活中的點滴精彩，成為“跨界”的大佬玩家吧！
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區無關。
首次登錄免費下載資源
瀏覽次數：
更新時間：2022-11-29
相關推薦
