12月14日，中望軟件聯合貴州省松桃苗族自治縣教育系統“萬名專家講科普” 田應頂名師工作室，舉辦“全國科創教育名師公益沙龍（貴州松桃站）-三維設計與學科融合教學分享”線上交流活動，特邀青島“雙百”科技培訓人才、優秀科技輔導教師付杰梁老師擔任主講人，與全國科創教師就如何進行跨學科融合教學、提升學生核心素養進行了深入探討，吸引全國超過200所學校的信息科技教師代表參與。
2021年，貴州省科協印發《科協系統“萬名專家講科普”實施方案(2021-2025)》，提出未來五年將開展“萬名專家講科普”活動，助力鄉村振興和高質量發展。全省各級科協要自上而下分別組織成立省、市、縣級科普專家團隊，科普專家1000名以上，全省每一實施年度內開展總計不少于2000次的科普活動。
松桃苗族自治縣教育系統“萬名專家講科普”工作室便是在此背景下，于2022年7月成立。工作室旨在幫助各中小學開展3D創意設計、創意編程、開源電子、機器人、人工智能等科創類培訓與實踐工作，把創客教育理念融入學科教學，由貴州省骨干教師、貴州省創客教育委員會成員田應頂老師擔任工作室主持人。
本次活動作為“萬名專家講科普” 系列講座之一，在貴州省松桃苗族自治縣教育系統“萬名專家講科普” 名師工作室領銜名師田應頂老師的主持下順利舉行。田應頂老師首先向與會教師介紹了松桃縣科創教育的發展歷程與近年來創客教育的發展情況。松桃縣以三維創意設計為突破口，在全縣廣泛推廣科創教育，采用線上+線下的形式對300多名教師進行信息技術培訓，并支持多所學校進行創客教室的建設。目前全縣已有36所學校開展了3D創意設計教學活動，并在全國省市級各類科創比賽中取得優異成績。
課堂教學是分學科的，但生活中很多問題卻是不分科的，需要運用多種知識去解決。因此，科創教育也應倡導多學科融合。本次活動的主講人，山東省平度市南京路小學人工智能、信息科技教師付杰梁老師，從3D設計與學科融合的教學案例、南小創客智學模式以及對創客教育未來發展的暢想三個方面，向與會老師分享了自己的教學經驗與心得。
付老師介紹到， 3D設計如何與學科進行融合？這其實也是一個STEAM教育如何破圈的問題。南小創客的做法其實就是整合身邊的學科資源，借用周圍人的智慧來探索一套適合自己發展的模式。例如，南小創客借助平度市高鐵站開通的契機，參加《平安鐵路伴我行》活動，讓學生通過參觀高鐵站、了解高鐵站的解構與功能，用3D創意作品表達出自己對高鐵站的暢想；結合今年世界杯熱點事件，與學生一同解讀卡塔爾世界杯吉祥物和獎杯的設計寓意，幫助學生進行創意3D作品創作，遠程參與到這場盛大的狂歡之中；帶領學生參加三星堆主題創意設計活動，學習古蜀國的歷史文化，感受中華文明的悠久與璀璨......以上這些，都是3D設計與不同學科融合的小小縮影，在創作的過程中，付老師也會邀請科學老師、美術老師等不同學科的老師來為學生做相應的指導，借助不同學科的知識，融合共創，提升學生作品的科技含量和美感。
從創立創客社團、建設創客空間，到開設3D創意設計課，參加不同類型的科創比賽，南小創客開創出獨具自身特色的“南小創客教育體系”。付老師提到，在社團創建初期，如何找到適合自身發展情況的創客課程和創客資源是一大難題，i3DOne社區上豐富的教學資源、精美的三維數字模型以及各類主題創作活動，幫助南小創客迅速解決了這些問題。后來，通過學校老師的自主實踐和探索，開發出校本課程及探索出了獨具特色的科技創新教育模式。
付老師表示，在3D設計與學科融合教學的過程中，有幾點是特別重要的，一個是要發揮團隊和集體的力量，與其他學科、其他社團的老師進行合作，同時也鼓勵家長加入到科創教育共創中來，幫助孩子獲得更加全面的知識，以及營造良好、融洽的學習氛圍。另一點是要對孩子進行引導、鼓勵發散思維，為孩子每一個獨特的創意喝彩，不管這個想法是否能落地執行。同時幫助孩子學會面對失敗和挫折，讓他們明白失敗并不代表結束，也可以是新的開始。還有一點是“實踐才能出真知”，多參加科創競賽和科創實踐活動，與全國優秀的創客同臺競技，借鑒優秀的思路，激發學生的創作熱情。
“未來的信息技術教師應該是學生聯結世界的策劃師！”付杰梁老師如是說：“通過校內外資源的整合，為學生提供更加廣闊的發展空間！把目光從狹小的教室轉向廣闊的外部世界，挖掘外部社會、外部學校一切有利的教育資源，把其中最適合的引向學生，與學生共教，共學，共創，共成長！”
隨著國家對科技創新、關鍵技術自主可控的進一步強調和重視，學校與社會都越來越注重學生創新能力和綜合素養的培養，而跨學科主題學習，能幫助學生提升在真實情境中綜合運用知識解決問題的能力，助力學生個性化發展。將3D設計教學與學科知識進行融合，是踐行“義務教育新課標”中對跨學科主題學習活動要求的一種極具靈活性和包容性的方式。相信本次線上交流活動，能拓寬與會老師的教學設計思路，為大家日后開展跨學科融合教學，提供有益的借鑒。
作為本次活動的聯合主辦單位，中望軟件自2008年開始持續投入教育事業，依托國產自研核心技術，服務中國科創教育。在基礎教育領域，中望軟件打造的3D One科創教育解決方案作為人工智能、信息技術、通用技術、勞動技術、綜合實踐等課程的有力支撐，已被廣泛應用于中小學的信息技術課、人工智能課、社團課、數學和物理的跨學科實踐課等多種課程教與學中，有效培養和提升學生的創新能力、創造能力、實踐能力與社會責任感。
為助力提升區域科創教育水平、推動地區科技創新教育生態構建、助力實現教育公平，目前，中望軟件已攜手多家名師工作室分別在湖南長沙、廣東深圳、山東、貴州遵義、貴州銅仁、廣東佛山和甘肅蘭州舉辦了多場全國科創教育名師公益沙龍活動。今后，中望軟件將繼續擴大與各地名師工作室的合作面，開展主題更為豐富的教科研活動，支持區域科創教育師資建設，為科技創新教育可持續發展提供強有力的支撐和堅強保障。同時發揮名師工作室對所在區域教師的引領、帶動作用，共同助力科技創新后備師資力量培養，為實現教育現代化和教育高質量發展作出應有的貢獻。
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更新時間：2022-12-28
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