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本節課是利用一個六角花盆的圖形，讓學生思考，我們如何制作出六角如何制作出六角花盆，讓學生先思考，分析六角花盆的結構以及造型特點。我們主要通過制作盆底，花盆主體，花盆上邊沿，最后進對花盆的美化。

這節課在實際操作過程制作盆底的時候。學生陣列減運算時，大部分同學存找不到圓形陣列的正確方向。有的同學能夠快速的找到圓形陣列的方向。大部分同學不能夠快速正確的找到，這就是本節課的一個難點之一。我給同學們提供的解決方法是在平面的中心繪制一個圓柱。這樣在選擇的那時候直接選擇圓柱的中心，這樣直接陣列減運算制作出六角花盆的盆底。很快的，找到正確的方向和位置。這就相當于利用了一個參考體來實現對方向的把握。是今后學習模型制作經常要用到的操作。

在制作盆體的過程中抽殼。拉伸拉伸的上邊沿的擴展角度為5,。這樣就可以讓盆體變得上粗下細。在盆沿制作的過程當中需要用到的就是抽殼。在抽殼的過程當中選擇的開放面是兩面，制作時候有的同學只選擇一面。在抽殼的時候開放面要選擇兩面。這也反映出很多同學在學習的過程當中閱讀教程的理解力欠缺，在今后的學習過程當中，要提高學生的閱讀理解分析能力。

在對盆身進行雕刻花紋，美化的時候再一次用到浮雕功能。要進行再一次的強調，特別是對最大偏移寬度分辨率等。再次強調浮雕的使用。為正值時內凹，當數值為負值時向外凸。根據需要進行設置。這個位置講解的時候，要強調分辨率數值越小，一般設置為0.1，它的精度越高，當分辨率的數值大于一以上，它就會變得非常模糊，這要作為一個重點，對學生進行講解，讓學生從不同的方面，包括分辨率，包括最大偏移寬度。各個方面進行設置，然后再看一下效果，這樣對比出來看看浮雕的不同對我們花盆的效果有何不同。學生多思考，多觀察。

通過本節課的學習學生學會了利用拉伸抽殼浮雕等功能做一個美麗的花盆，那么可以讓學生結合自己家里的花盆的樣子，讓他設計出自己家里的花盆，并添加自己喜歡的元素。