“同學們，你們知道嗎，開電燈、拉窗簾、清掃地面、彎腰扔垃圾……這些對于普通人來說輕而易舉便可以做到的日常小事，于殘障人士和老年人來說，可能并不容易。如何能夠借助科技的力量將普通家居升級改造，提高他們居家生活的安全性、舒適性和便利性呢？"
這個問題出現在了江西省贛州市厚德路小學人工智能科普教育公開課《智能家居之智能電燈》的課堂上。近日，江西省贛州市厚德路小學的同學們在王海燕老師的講解和引導下，圍繞“智能家居，來自身邊的愛”這一主題，借助3D One AI（中望人工智能三維仿真軟件），開展了普通家居智能化的項目式合作學習，體驗了一堂生動有趣又極具人文溫度的人工智能課程。本次公開課吸引了江西新聞等媒體的關注和報道！
此次公開課由江西省贛州市章貢區教育局、區教學研究中心組織開展，章貢區各校信息科技老師參與旁聽。課程將關愛社會特殊人群作為德育目標，以身邊的智能家居為切入點，借助中望3D One AI軟件作為教學輔助，帶領學生了解人工智能、編程與開源硬件等多學科知識，引導學生從生活中發現問題，從探究中確定方案，從實操中解決問題，將所學知識應用到實際的生活場景中。公開課的方案前期經過了厚德路小學信息科技團隊的反復研討和完善，力求讓參與本次活動的師生都能對人工智能技術有新的認知和了解，能感受人工智能技術給生活帶來的改變。
王海燕老師以《智能家居之智能電燈》為課例，通過案例展示，先讓同學們從身邊實例中感受普通電燈在使用中的不便之處，從而引出需要將電燈智能化來解決當前產生的困境。
隨后，同學們各抒己見，開展了熱烈地討論和分析，尋找電燈智能化的方法。王老師引導大家嘗試給電燈設置一個定時開關，借助3D One AI軟件完成智能電燈控制程序的編寫，再用軟件的虛擬仿真功能，來驗證自己的想法是否可行。
在王老師的不斷啟發下，同學們一步步梳理出了智能電燈的運行流程圖。明確程序編寫思路之后，同學們便開始在電腦上展開實際操作。大家用鼠標拖動著圖形化程序模塊，在3D One AI軟件中進行程序編寫，設計智能家居場景的運行系統。通過一次次的仿真與修正，同學們最終都完成了令自己滿意的作品，將創意想法變成了現實！
本次公開課，王海燕老師從實際生活場景出發，帶領同學們通過體驗語音識別、智能感應、仿真環境，利用3D One AI這種融合“人工智能+三維設計+編程+虛擬開源硬件”的人工智能學習工具，主動思考、發現問題、動手實踐并解決問題，實現了人工智能的有效學習，增強學生對人工智能的興趣，也鍛煉了邏輯思維能力和創造力。
同時，課程以關愛社會特殊人群為德育目標，引導同學們關注殘疾人、老年人等特殊群體的日常生活需求，將德育教育融入到科技教學之中，育人于無形，幫助學生在提升核心素養的同時，培養同理心，樹立正確的價值觀。
贛州市厚德路小學以“德育教育+人工智能教育”的創新教學模式，向贛州市各學校傳遞出了新的人工智能教學理念，給老師們的人工智能教育教學帶來了新視角。借助科技手段，創設真實情景進行教學，進一步提高了學生的課堂參與度，調動學生學習積極性，為贛州市未來大范圍普及人工智能教育，提供了有益的借鑒。
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區無關。
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更新時間：2022-12-28
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