創新是未來青少年不可或缺的能力，在基礎教育階段培養起良好的創新習慣，能夠為他們長期的學習和發展奠定堅實基礎。目前，越來越多的學校持續加大科技教育的投入力度，不斷提升教育理念，開發高質量校本課程，鼓勵學生參與科創競賽與活動，助力學生全方位發展，鶴山市共和鎮中心小學便是其中之一。
在不久前結束的教育部白名單賽事—2021-2022學年“全國青少年航天創新大賽—星球資源運輸挑戰賽”中，鶴山市共和鎮中心小學斬獲了國賽二等獎一個，省賽一等獎一個、二等獎五個、三等獎11個的佳績，在全國舞臺上嶄露頭角。
學校學生部分獲獎證書
學生的競賽成績，表面上看是在考察學生的競賽能力，深層反映的卻是學校的教學水平和人才培養實效。在日常教學中培養起學生獨立思考、積極探究的學習習慣，提高專業知識點的理解速度和應用效率，是在科創競賽中收獲好成績的關鍵因素之一。
此次，我們邀請到了鶴山市共和鎮中心小學參賽隊伍的指導老師呂景棠，為我們分享他帶隊參賽的寶貴經驗。
大家好，很高興能夠帶領孩子們參加“全國青少年航天創新大賽—星球資源運輸挑戰賽”。作為指導老師，看到孩子們首次參加全國性科創競賽便取得如此優異的成績，我感到非常自豪，也想借此機會與大家分享一些本次參賽及創新教學實踐的心得體會，希望能對大家日后指導學生參賽能有所幫助。
鶴山市共和鎮中心小學創建于2002年，在推進課程改革和深化素質教育的過程中，先后獲得廣東省一級學校、廣東省基礎教育研究實驗基地學校、廣東省教育研究院課題立項單位、全國青少年足球特色學校、江門市基礎教育系統作風建設先進單位、江門市德育示范學校、鶴山市“生本教育”實驗示范學校等多項榮譽稱號。
為貫徹落實新時代黨的教育方針，培養更多德智體美勞全面發展的學生，我們堅持在傳承、創新的基礎上，全面實施“和美教育”，在校內積極開展內容豐富的科技創新活動，并支持學生參加各類科技創新類比賽，鼓勵學生多元化發展。在開展科創教育的過程中，我們也發現學生越來越熱愛科學、熱愛創造，并且很珍惜每次參加比賽的機會。通過比賽，他們更加熟悉各類科創軟件的操作和應用，也深入了解更多三維設計、編程、人工智能方面的知識，自身的眼界和競技水平都得到了很大提升。
我們一直認為，人工智能技術的發展將帶來新一輪的教學和教育體系改革。人工智能技術的進步，一方面能幫助人們進行高效的工作和學習、解放非創新的腦力勞動力，給生活增添姿彩，另一方面也對人才培養提出了更高的要求。讓學生盡早接觸這類新型的技術，幫助他們掌握面向未來的能力，是廣大教師新時代的使命和擔當。
這是我們第一次參與白名單競賽，與全國各地優秀的學子同臺競技，學校、老師和參賽學生都對這次比賽十分重視。我們日常的訓練主要以任務驅動、小組式學習為主，教師幫助突破難點，提升競賽技巧和思路。
我們在備賽過程中也遇到過不少的困難。剛開始，學生們對軟件的操作不太熟練，容易反復犯一些小錯誤，對他們的自信心帶來了一定的打擊，但因為他們對3D One AI 人工智能三維仿真軟件的學習興趣高昂，即使時有碰壁，也沒有灰心放棄，反而更認真聽講解，并根據老師的指導進行反復練習。另外，在進行一些編程類的訓練和創新實踐時，也常常會因為學校的電腦設備老舊，后臺運轉不了軟件而出現卡機的情況。為了不讓硬件成為阻礙孩子們進步的“攔路石”，我向學校申請更換了一批電腦主機，這個問題也就迎刃而解。經過大家的不懈堅持和共同努力，學生的競賽成績也一次比一次進步，也在競賽中感受到了學習的樂趣。
▲學生學習3D One AI
隨著社會的發展和教育理念的改變，很多家長不再只把目光放在學生的學習成績上，而是更加注重他們思維能力、創新能力的培養。對于參加競賽，家長們都非常支持并積極配合學校的安排，很多家長表示，通過比賽孩子擴展了自己的知識面，增強了動手能力，也變得更有責任感和集體擔當。科創活動不僅提升了孩子的綜合素養，更點亮了他們的多彩生活。
未來，我希望學生們可以繼續帶著學習的心態去參加比賽，不斷突破自我，獲得好的名次！
感謝呂老師的分享！科學素質是公民素質的重要組成部分，根據青少年成長期的特點積極開展科普教育，有助于豐富青少年的精神生活，提高他們觀察事物、了解社會、分析問題的能力。希望未來能有更多青少年積極參與到科普實踐活動中來，感受科學魅力，樹立科學志向，成為祖國科技事業發展的后備創新人才力量！
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區無關。
瀏覽次數：
更新時間：2023-02-20
相關推薦
首次登錄免費下載資源
