作者：劉梓婷、張藝指導老師：馬瑩瑩1-創作目的出于滅菌消毒和減少口罩資源浪費的考慮，我們設計了這款環保便攜式口罩消毒盒，它可以隨身攜帶，方便我們隨時對口罩或者鑰匙、文具等輕便物品進行消毒，節約口罩資源，還能保障健康。2-設計過程——功能確定了抗疫消毒的主題后，我們上網搜索了相關資料，畫出了作品的思維導圖，確定作品的主要功能是使用紫外線燈進行殺菌，使用發熱片烘干功能，還有外置的酒精消毒噴霧瓶。2-設計過程...

眼鏡框的制作教后反思本節課在上課的過程中存在一些問題：1、學生對于眼鏡框的觀察不夠仔細，應先讓學生觀察真實的眼鏡框，再對比本節課我們要設計的眼鏡框，觀察有什么不同，我們這樣設計的意圖。2、教師上課帶著打印的眼鏡框非常的好，這樣讓學生非常有興趣，學生覺得我設計的作品原來是這樣的，打印出來竟然可以使用，實在是太深情了，學習的積極性和興趣被調動起來的，非常好。在學習3D設計時就要有這樣的準備，學生有實物的學...

漂亮的玫瑰花教學反思本節課學生能夠按照要求完成設計玫瑰花，但在設計的過程中，出現了一些問題：1、玫瑰花瓣的設計太過呆板，主要原因是學生在設計草圖時，繪制的太過隨意，有的花瓣繪制的太大，有的繪制的太小，還有的在陣列時花瓣沒有轉動方向，這都造成了花瓣的設計不好看。2、創新設計時學生沒有思路，只會學會制作玫瑰花，要對玫瑰花進行創新設計就無從下手，老師給出了玫瑰印章、玫瑰花盆、玫瑰花、玫瑰自動筆，結果學生就...

創意火箭的制作教學反思本節課中學生作品的完成度很高，積極性很強，但也存在一些問題；1、絕大部分同學能夠完成模型的設計，課堂的基本目標圓滿完成。2、在設計的過程中，一部分同學對模型進行了簡單的改善和提升，有了創新意識，非常的棒，這說明創新設計的理念和意識已經深刻的印在孩子的心中了。3、有部分同學對于模型的設計中用到的命令還不是很熟練，存在找命令找不到的情況，這需要在以后的上課過程中，多多提醒學生多觀察老...

3D課程的發展方向--設計師生喜歡、符合時代發展的3D素材梁艷3D One教學作為我校一門全新的課程，在課程實施的過程中，首先面對的就是如何選擇適合我校小學生的主題來開展課程。通過調查，師生約談，教師交流等多形式多渠道展開調查師生感興趣的3D打印素材。調查發現學生感興趣的創意作品主要有以下幾類：1.校園主題類：班徽、校徽、姓名牌、校園沙盤、教室里的一些特色用品。2.玩具類：益智型玩具，如悠悠球、樂高積木、七巧板...

課堂、學生、教師三維一體，讓教學更加立體、有效----3D課程的一些思考康巴什區第二小學 梁艷一．課堂方面（1）從“知識課堂”走向“生命課堂”。3D One課程不僅要讓學生“學會”前人積累下來的各種經驗與規則，更重要的是發展學生的智力和能力，讓學生變得更“會學”。在學習的過程中，學生要經歷思考、建模、打破常規習慣、再思考、建模、最終打印成品的過程。在這個過程中，不僅僅是知識的再重建，更是對知識的拆解，更加系統...

讓思想生根發芽---關于3D課程開發的一些想法【摘要】3D打印作為現在炙手可熱的項目課程，已經深入到各行各業中，在教育行業中也已經嶄露頭角。但是開設3D課程卻有著不小的難度和障礙，本文就以課程開發中遇到的難題為起點，淺談對3D課程的一些想法。【關鍵字】3D 課程 難題 想法開設3D課程已經快兩個月了，通過這兩個月的探索和實踐，更加深了對3D 的認識。如何開展好3D課程，讓學生自然而然的加入到我們的3D課程大家庭中...

淺談3D打印課程的開展對小學生的影響和意義【摘要】3D課程的火熱，毋庸置疑。到底是什么讓人們趨之若鶩并矢志不移的追求，這或許就是3D的魅力。提高學生的動手動腦能力、刺激學生的學習激情、鍛煉學生的創新思維以及與其他學科的融合、學以致用能力的培養都成為人們競相追逐的寵兒。本節課就從課程開展的角度來論述3D課程開設對孩子的影響。【關鍵字】3D 動手能力、學習激情 創新思維 學以致用英國著名教師戴夫懷特曾說過：“...