網格筆筒的制作1、使用實體-圓柱體，做一個半徑40，高6的圓柱體，作為網格筆筒的底。2.切換到上視圖，在圓柱體的上表面邊緣做一個半徑為0.5，高為100的圓柱體。3、單擊選中剛做的小圓柱體，在一級菜單中選擇鏡像命令，方式選擇“線”，通過點1點2選擇底面中線。得到另一條對稱的網格直線。4、特殊功能-扭曲，將其中一條網格線扭曲90°，基準面選擇大圓柱體的上表面。5、選擇另一條網格線，扭曲角度為-90°，基準面同樣選擇大圓柱體...

●國慶中秋雙節收假回來假期立的Flag猶在眼前你還記得嗎？…然而假期卻已來到了最后一天沒錯你愿，或者不愿意上課就在那里不近不遠上課啦背上小書包，一起上學堂這周開始我們六年級的同學們開始新的課程，新開始3Done建模走進六年級校本課程課程設計每周一節課結合STEM教學理念主題式教學方式課前預習，課后復習更多精彩內容敬請期待

3Done只是個設計軟件，設計好作品可在軟件中完美地表現出來，然而能看到的物體還是個虛的，不是實物，要變成實物還需打印出來。這就有一個問題了，一件完美的作品自己能設計出來，但實際操作中能如實地打印出來的嗎？答案顯示是否定的。至少目前的技術下，很多的作品還是不能如實反映自己的設計。前兩天，我們做好了一個作品要打印出來參加一個展示活動。這是一個半徑5mm大小的管道，使用PLA打印材料進行打印，根據平時經驗，打...

時間過得好快，轉眼間就到了秋季，秋天本就是個豐收的季節，這不我們師生也在九月中旬開始了我們的3D建模之旅。 回想這一路，雖然我們遇到了很多的困難險阻，但是我們也在這個過程中收獲了很多。起初同學們連自己的賬號都記不住，每到上課時就會找老師要賬號和密碼，后來隨著上課的次數增多大多數同學也就慢慢的記住了，每次上課我必做的一件事就是幫助學生修改密碼，為此也浪費了很多的時間，后來，我想到了一個方法，每當遇到...

2018年1月13日，由大連市科協、大連市教育局、大連市科技局、大連市婦聯、團市委共同舉辦第33屆大連市青少年科技創新大賽在育明高級中學隆重舉行。本次大賽的開幕式中中科院沙國河院士、前大連理工大學校長程耿東院士、大連市科協副主席李敏副主席、育明畢業生孫品同學致開幕辭。開幕式之后，創新發明、科技創新論文項目、3D打印競賽項目分別進行答辯。本次大賽以"體驗·創新·成長"為主題，大賽分為小學組，初中組和高...

在操作使用過程中，有幾點意見疑惑：在建模時，3DOne的中心兩條線沒有用區別于網格線的顏色標注出來，這樣在建模型的時候不太好確定中心點是不是在網格的中心點（0,0,0)上，自己還得在上面輸入中心點。咨詢過3DOne的老師，表示這個不足會逐漸改善，對此贊一個！另外一點是，在做模型過程中，我們可能做了一些錯誤的操作，但是系統只是提示操作錯誤，沒有指出來到底錯誤在哪里，這樣的話，我們既不知道自己錯在哪里，又無法接著...

本文發表在《中小學信息技術教育》2020年第10期中。

在3Done的學習中，由于3Done功能強大，對一些物體的制作會有不同的處理方法，所以我們不能讓學生千篇一律，按單一的思維方式完成同一個物體的制作。如普通玻璃水杯制作，方法一，我們常用圓柱體抽殼來完成。這種我方法是我們在教學中最為直接且常用的；方法二，我們可兩個形狀相同，大小不等實體，通過組合編輯中的減運算來獲得。那還有沒有第三種方法呢？對于這樣的提問，在教學中，我們一定要啟發學生去思考。只有有意識挑動學...