來自襄陽荊州街小學的王一粟是個三年級的小女孩，愛畫畫，愛彈鋼琴。可是偏偏擁有那么恬靜的愛好的她，卻愛吃愛玩，愛鉆研3D設計，玩起3D One來，一點都不輸給男孩子。今年夏天當圖書館小志愿者，第一次見到3D One以及相關比賽信息，馬上就報了名，就這樣開啟了一段奇妙的3D設計旅程。

本次繪制排球使用3D One家庭版1.44版本。繪制的排球為18塊皮子的模型。使用3D One繪制排球方法不只一種。采用本例思路的繪制方法，依據個人喜好也可以有多種實現方式。如本例中的Y軸校正使用草圖矩形的邊作為參照，我們還可以用很多種方法加以實現。

大家好，我是山東省濱州實驗學校四年級九班的劉建宇！曾經獲得過第一屆濱州市青少年模型競賽水陸兩棲快艇項目的二等獎，也是個“文化狀元”，漢字聽寫小博士哦。很高興能有機會參加這次的創客專訪，跟大家分享我學習3D設計的心得和技巧，如果能讓大家有所啟發就最好不過了。

來自貴州民族大學的校園創客任富，由于對3D的熱愛，在暑假拉上班上愛好3D的同學一起在學校組建了一個“3D建模設計協會”，目的在于吸引更多的人一起玩，也為其他想玩3D的同學提供一個互相學習和交流的平臺。也因此他目前兼任貴州民族大學“3D建模設計協會”的創始會長了。

擁有著不凡實力和強烈好奇心，并光榮成為了i3DOne社區校園創客一員的他，就是來自廣州八十七中的彭曉瑜。在此前的采訪調查中，他分享了他學習3D One從陌生到上手，制作的模型從簡單到復雜，最終成為校園創客的心路歷程，希望能給想跟他一樣成為校園創客的大家帶來一點啟發。

許芮暢同學在學校他不僅是個品學兼優的小學霸，在i3DOne社區更是個創意滿滿的小創客。近期小ONE有機會對他進行了創客采訪，采訪里許芮暢同學熱心分享了他成為社區創客后的心得體會，并給大家提出了建議和鼓勵。

足球是由20個正六邊形和12個正五邊形構成的球體，所有正五邊形和正六邊形的邊長相等。從足球中心向外看，正五邊形與正六邊形的夾角是142.623度。使用3DOne繪制足球方法不只一種。采用本例思路的繪制方法，依據個人喜好也可以有多種實現方式。歡迎共同探討，一起進步。

樊鵬舉同學把3DOne當做游戲去“玩”，并在其中獲得了無窮的樂趣。他有創意敢于大膽想象，把自己身邊的事物和想法記錄下來，不是紙上談兵而是努力用3DOne化為現實，并且虛心求問，是大家學習的榜樣。