1、手機(jī)模型的制作，很多同學(xué)太依賴?yán)蠋煟谱鞯哪Ｐ突揪褪抢蠋熌Ｐ偷膹?fù)制品，在創(chuàng)新意識(shí)方面還是比較薄弱的。平時(shí)應(yīng)該注意提醒或者為學(xué)生出示更多的圖片突破學(xué)生的思維定勢(shì)，打開學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，慢慢的加入自己的想法，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。（可能是顏色、形狀、形式或者其他方面改一改也可以。）2、草圖繪制的能力還有待加強(qiáng)，很多同學(xué)在草圖繪制方面不容易找到平面網(wǎng)格的中心，繪制的草圖是“歪的”，可能這也從側(cè)面反應(yīng)出學(xué)生的草圖繪...

1、本節(jié)課的難度較大，設(shè)計(jì)到基本實(shí)體的建立、縮放、陣列、吸附以及草圖繪制、拉伸、減運(yùn)算、陣列等工具命令的綜合使用，而且由于課堂時(shí)間有限，本節(jié)課需要拆分為兩節(jié)課來完成，一部分同學(xué)第一節(jié)課有些沒有跟上，第二節(jié)課就有了一定的難度。2、本節(jié)課的難度在于寶塔門的設(shè)計(jì)，對(duì)于草圖繪制，學(xué)生在利用工具繪制時(shí)由于對(duì)視圖、面、草圖繪制能力不足的各種情況，很容易在此步驟中無法繼續(xù)。這種問題在第二節(jié)課中進(jìn)行了突破，利用學(xué)生...

1、本節(jié)課的難點(diǎn)在于病毒上面觸手的制作，雖然在課中已經(jīng)給學(xué)生分析了觸手的制作方法，但是在實(shí)踐階段還有有一部分同學(xué)對(duì)于圓錐體（拔模）的建立有疑惑，無法完成觸手的制作，但還有一部分同學(xué)頭腦較靈活，利用圓柱體的累加完成了這個(gè)操作。2、本節(jié)課的第二個(gè)難點(diǎn)是對(duì)觸手進(jìn)行圓形陣列。在球體上進(jìn)行圓形陣列有一定的難度。本節(jié)課重點(diǎn)介紹了陣列時(shí)角度的修改，打破了學(xué)生日常圓形陣列的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)，但絕大部分同學(xué)...

各式各樣的筆筒教后反思1、絕大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確的利用所學(xué) 工具設(shè)計(jì)樓孔筆筒，抓住了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)、完成了教學(xué)目標(biāo)。還有部分同學(xué)能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作出另類的具有個(gè)人創(chuàng)新設(shè)計(jì)的鏤空筆筒。2、有個(gè)別同學(xué)對(duì)于組合編輯減運(yùn)算的使用不是很熟練。出現(xiàn)了忘記勾選減運(yùn)算的情況。而遇到這種情況無法根據(jù)老師提供的教學(xué)微視頻自主的解決問題。（說明學(xué)生沒有養(yǎng)成自主解決問題的能力），在日后要逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用...

很多同學(xué)為了領(lǐng)取社區(qū)的校園創(chuàng)客榮譽(yù)標(biāo)識(shí)都在努力學(xué)習(xí)做出更多更好的作品為了讓大家進(jìn)一步感受到成為校園創(chuàng)客的榮譽(yù)感這次兔子老師為大家?guī)硪粋€(gè)超級(jí)特別的禮物！我們把校園創(chuàng)客的勛章實(shí)體化啦~（勛章組圖）勛章背后是別針，可以別在衣服、書包等地方又或者僅僅只是收藏起來，當(dāng)做自己學(xué)習(xí)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的證明，都是非常具有紀(jì)念價(jià)值噠！另外悄咪咪告訴大家，后續(xù)還會(huì)有實(shí)體化優(yōu)秀校園創(chuàng)客、資深校園創(chuàng)客、明星校園創(chuàng)客勛章的計(jì)劃哦...

六個(gè)月六輪改進(jìn)，為尋找最優(yōu)解積極嘗試與創(chuàng)新！

六個(gè)月六輪改進(jìn)，為尋找最優(yōu)解積極嘗試與創(chuàng)新！

大家好，我是平度市南京路小學(xué)2018級(jí)8班的王樂萱。我在第二屆“中望杯”全國青少年科創(chuàng)成果展示大賽-三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽中獲得了潛力獎(jiǎng)，我感到非常的榮幸與自豪。我要感謝學(xué)校給我提供這樣的機(jī)會(huì)來參加比賽，還要感謝付老師對(duì)我的耐心輔導(dǎo)和幫助，是付老師的鼓勵(lì)給了我創(chuàng)作的智慧和力量，使我在參賽作品作成的過程中信心滿滿，勇往直前。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得再一次鼓勵(lì)了我，讓我在今后的3D One創(chuàng)作的路上會(huì)一直努力下去，不斷創(chuàng)作出更優(yōu)...