一、校園創客空間建設的背景校園創客空間作為創客教育與創客運動的平臺，一方面，它整合了創客活動所必須的工具、材料等硬件資源；另一方面，它是鏈接各個學生創客的紐帶，是創客實踐、創造、交流、分享的平臺。學?？赏ㄟ^搭建這樣一個創客空間實驗室，把創客空間整合到現有的小學科技創新教育項目中，大膽嘗試，打破年齡歧視，開展教育改革的新模式。 二、建設目的伴隨著科學技術的高速發展、互聯網熱潮的風起云涌，3D打印技術、...

《陽光創客——3D打印》校本課程綱要開發教師：臨沂光耀實驗學校 陳之笑本課程綱要獲得第四屆全國“真愛夢想杯”校本課程設計大賽一等獎課程名稱陽光創客——3D打印校本課程適用年級7-8年級有電腦基礎的學生總課時26課程類型科技創客學習人數17人開發者陳之笑課程簡介（200字內）本課程是以簡單易學的3D建模知識為引領，與核心素養和本校的陽光教育辦學文化相結合，引導學生通過自主探究和小組合作，完成大型學校沙盤的制作和未...

一、學情分析經過一學年的學習，大部分同學掌握了3D建模的基本知識，為了讓社團延續發展，本學年擬招新的學員，以老帶新，共同進步營造更好的學習氛圍。并完善學校校本教材，積極帶領本區其它學校的共同發展。本興趣小組的學生覆蓋學校七、八年級對3D設計和打印有興趣的學生，該年齡段的學生對新鮮事物興趣濃厚，善于探索，敢于質疑，敢于創新，具有一定的自主學習能力，并初步掌握了計算機的基本操作能力。3D One課程中的構思...

一、計劃：周次日期教學內容課時安排13月5日3D One設計簡介1課時23月12日用3D One制作手機號鑰匙牌1課時33月19日用3D One制作“漢諾塔”1課時43月26日用3D One制作課桌椅1課時54月2日用3D One制作臺燈1課時64月9日用3D One制作筆筒1課時74月16日用3D One制作花瓶1課時84月23日用3D One制作茶杯1課時94月30日用3D One繪制電腦1課時105月7日用3D One制作iPhone1課時115月14日用3D One制作相框1課時125月21日用.

【教學軟件分析】3D One軟件是中望公司根據6~23歲年齡階段（小學、中學、大學）的教育特點，開發出適用于青少年群體的3D打印設計軟件。3D One軟件界面簡潔、功能強大、易于上手，非常符合中小學生的開放思維創意操作模式，能夠簡單、輕松、快捷地表達創意想法，能讓沒有任何基礎的孩子們，在短短幾個小時的學習即可用搭積木的堆砌、簡單的拖拉操作方式，繪出自己的3D作品，并直接輸出到3D打印機打印。該軟件配合i3DOne社區...

趣味3D打印-課程綱要課時32適用對象五、六年級學生課程簡介3D打印創意設計課程教學活動以及進行“3D+學科”融合教學案例實踐研究。注重學生體驗，讓每一個學生都能學習3D打印設計知識，讓更多的學科老師進行3D融合教學。 正真做到“打印創意，打印生活，打印未來”。課程目標基礎課程：通過3D打印的實踐操作，實現虛擬與真實的結合，使得學生在創新能力和動手實踐能力上得到提升，將學生的創意、想象變為現實，從而激發學生對...

課題初識3DONE教學內容教 學 目 標1、了解3DONE的作用2、會打開3DONE并初識3DONE的界面3、會用六面體建模功能搭建三維模型教學重點對建模設計產生興趣教學難點用基本六面體建?！拔㈨椖俊痹O計自行摸索“3DONE”這個軟件的部分功能和作用教學過程一 次 備 課 設 計 二次備課設計一、導入同學們，我們都知道3D打印機能打印很多好玩的物品，可你知道為什么打印機能做到這一點嗎？靠的是3D建模軟件。今天我們就來...

【目標和意義】隨著中國經濟的轉型升級，迫切要求學校的教育開拓、創新，為我國經濟建設、發展輸送具備創新能力的人才。如何在教育、教學中加入創新思維的培養，成為了廣大中、小學教育面臨的新課題。學習3D建模設計，不僅可以幫助學生加深對信息技術的理解，還能培養學生嚴謹和發散的思維，嚴謹的思維是“剛性”創造力的基石，發散的思維是“靈動”創造力的魔棒。青少年可以通過3D建模設計來創造屬于自己的模型世界，這種成就感...