《愛的禮物—吊環》教學設計主題：《愛的禮物—吊環》課時：1課時授課對象：七年級學生設計者：劉亞云/鄭州市上街區實驗初級中學一、目標確定的依據1.課程標準相關要求課程標準要求學習目標要達到“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三維目標體系，讓學生主動參與成為其自主行為。2.資源分析3D打印做為新興項目，在各個領域有很好的應用前景，但是3D打印尚未被納入學校課程，因此沒有特定的教材。而我校和杭...

Magic創客大本營——3D打印基礎班測評方案二七區鐵三官廟小學 侯明偉通過本學期3D打印的學習，孩子們已經初步掌握了使用3Done軟件進行三維設計，同時還學會了怎樣操作打印機。為了在期末更好的檢測孩子們的學習情況，特設定本次測評，具體內容如下：1、操控3D打印機設計意圖：主要檢測對3D打印機的操控情況。等級：優——熟練操控。良——部分環節不能按規定操控。待合格——不能操控。2、設計小船或眼鏡設計意圖：主要檢測3...

本課通過多學科融合，讓學生在基于steam理念的科技農場中學習技術，并熟練掌握技術。本課程實現多學科融合，讓學生在不同學科中探索，以培養信息素養與計算思維。我們在課程融合中使用3D打印技術，讓學生自己動手創作，將作品運用到科技農場中，實現科技、創新與技術的深度融合。

2016-2017學年疊滘小學3D打印設計輔導方案

本文由桓臺縣城南學校石金鈺老師提供，主要展示山東桓臺縣城南學校“3D打印”的教學計劃。

襄陽市第二十中學教育集團小學部“3D打印社團”教學計劃學情分析：學習本課程的學生是三到六年級的學生。中高年級的學生已經開設了信息技術課程，具有一定的自主學習能力，并初步掌握了一些計算機的基本操作。3D打印課程中的構思、設計、建模、實物呈現的過程能夠極大地激發他們的學習興趣，培養他們探究新知的能力。教學要求：1、掌握3D打印的基本流程，即建模、格式轉換、切片和打印，并學會使用3D One建模軟件建模本領。2、...

白銀市平川區第二中學3D One校本課教學計劃