上學期3DOne課程課時課題教學內容備注1/1三維設計簡介1、3D One的發展現狀。2、3D One的案例展示。3、3D One軟件界面認識。提高孩子們的學習興趣。2/3基本實體的學習-----積木1、基本實體的學習。2、視圖的切換、使用。3、基礎實體的應用----圖形創建的位置、大小的修改、位置的移動。班級同學一起解決困難問題，有助于學生更好的掌握知識點。孩子們剛接觸這個軟件，需要多一點時間探索、練習。2/5課桌制作1、復習基本實體...

隨著3D打印技術的快速發展，人性化、生活化、智能化的3D打印技術已經漸漸融入到我們的日常生活，走進我們的家庭，成為我們動手制作、創意成型的得力助手。3D打印機的問世，使三維設計漸漸牽動了很多人的心。為此，我們開設《三維實體設計和3D打印》課程，課程內容包含軟件和硬件兩部分。軟件部分主要介紹如何利用三維建模軟件3D One設計實體模型，硬件部分主要介紹3D打印相關技術、3D打印原理，以及3D打印機的相關操作。

3D打印課程是我校為加強學科滲透、推進素質教育、提升學生創新能力而設置的創新教育課程。3D打印的核心不是設備，而是三維模型的設計。所以我們在三至六年級學生俱樂部活動中都開設此課程，旨在提高學生創新能力和實踐能力。

經過2個月的試運行，3D設計興趣小組社團計劃于2016學年第二學期正式開課，采用3D One作為教學軟件，以官方社區為資源依托進行一系列創新思維教育的探索。下學期大致預計20周，社團每周3課時，結合學校以往實際，正常開課一般在14周這樣。計劃招收對象為三四年級學生。列表簡要計劃一下課時安排，36節次僅代表計劃授課內容，不表示具體課程順序，機動時間作為練習鞏固以及廠商老師講座之用。

耒陽市實驗中學鐵路園分校通過組建校園3D設計社團，打造學校創新特色，以興趣優先選拔學生，然后根據考勤及作業完成情況篩選成員，3月1日至3月31日，每天下午放學后增加一節3D設計課，4月1日至7月1日每周五下午放學后增加一節3D設計課，每次課時為1小時，主要依靠3D One軟件進行3D設計，比較好的作品進行打印。以發展學生特長，參加3D競賽和特色活動為培訓目標。

通過本課程學習，讓學生了解3D One軟件及特點，知道三維建模的基本思路，學會3D One軟件的常用命令，學會各工具命令的靈活，學會各種簡單物品的建模。開設集設計與3D打印于一體的“邊學邊做”的課程，把科學、技術、工程、數學與藝術中抽象概念通過讓學生動手設計，利用3D打印組件組成小裝置，變成有趣的課程，使學生更多的接觸、感知和體驗未來新興技術，拓寬學生視野。培養學生的創新意識和創新精神，不斷提升技術素養，促進學生全面而富有個性的發展。培養的是學生的學術思維及能力，通過進行3D打印創新意識、技術手段的培養，

對3D One 軟件進行由淺入深的講解。

從學生、教師和教育發展等角度，3D打印有助于教師制作個性化教學模型，學生課程學習設計，構建Solid Leaming教學模式，推動STEM和創客教育的發展1.掌握3D One軟件基本命令。2.三維實體設計與日常生活聯系。3.增進STEM課程設計的意識。